In order to find the surface area of a rectangle:
-- Find or measure the length of the rectangle.
-- Find or measure the width of the rectangle.
-- Make sure both quantities are in the same units.
If they're not, then convert one or the other so that they are.
-- Multiply the two numbers.
The product is the area of the rectangle, in units of
square-(the unit in which the dimensions are measured).
Answer: 6.111
Step-by-step explanation: first break it down
(12x4 + 9x3 – 10x2) ÷ 3x3
(48 + 27 - 20)/9
(75 - 20)/9
55/9
6.111
Answer:
50 percent
Step-by-step explanation:
100 percent divided by 6 (the amount of data) is 16 2/3.
Each number represents 16 2/3 percent.
3 of the numbers are either 2 or 9.
16 2/3x3=50.001
The final answer is a 50% probability.
<u>I think</u>
Answer:
x° = 11°
<em>Z </em><em>FGI </em><em>=</em><em> </em><em> </em><em>6</em><em>0</em><em>°</em>
Step-by-step explanation:
<em>I</em><em>f</em><em> </em><em>GH</em><em> </em><em>bisects</em><em> </em><em>Z </em><em>FGI</em>
<em>then</em><em> </em><em>Z </em><em>FGH </em><em>=</em><em> </em><em>Z </em><em>H</em><em>GI</em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>or,</em><em> </em><em>(</em><em>3</em><em>x</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>3</em><em>)</em><em>°</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>(</em><em>4</em><em>x</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>1</em><em>4</em><em>)</em><em>°</em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>or,</em><em> </em><em>3</em><em>x</em><em>°</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em> </em><em>4</em><em>x</em><em>°</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>1</em><em>4</em><em>°</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>3</em><em>°</em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>or,</em><em> </em><em>x°</em><em> </em><em>=</em><em> </em><em>1</em><em>1</em><em>°</em>
<em>Z </em><em>FGI </em><em>=</em><em> </em><em>3</em><em>3</em><em>°</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>3</em><em>°</em><em> </em><em>+</em><em> </em><em>4</em><em>4</em><em>°</em><em> </em><em>-</em><em> </em><em>1</em><em>4</em><em>°</em>
<em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em> </em><em>=</em><em> </em><em> </em><em>6</em><em>0</em><em>°</em>
Of means multiplication. So the question is 1/3 X 1 1/2. First make 1 1/2 improper: 3/2. Then multiply the numerators (top numbers) and denominaters (bottom numbers): 1x3=3, 3x2=6, =3/6. Now simplify 3/6=1/2. Then multiply that by 2, since he used 2 pieces: 1/2x2=1. John used 1 meter :)